Propuesta Tecnica Para La Ejecución Estrategia de Formación y Acceso Para La Apropiación Pedagógica De Las TIC.
El Programa Computadores para Educar, para la ejecución de la ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC, durante la vigencia 2014, La Fundación Universitaria Católica del Norte, en calidad de Entidad Operadora vigencia 2012-2014, para la Región 5, compuesta por los departamentos de Caquetá, Huila, Guaviare y Tolima, se permite presentar la Propuesta Técnica para el desarrollo de la estrategia.
Las modificaciones propuestas por CPE implican cambios en las condiciones inicialmente contempladas en los pliegos de condiciones que enmarcaron la Licitación Pública 002 de 2012, mediante la cual fue asignada a la Fundación Universitaria Católica del Norte, la ejecución de la estrategia en la región 5, formalizada a través del Contrato 100 de 2012. Este contrato ha sido ajustado mediante los Otrosí 074-1; 094-2; 027-3; 047-4; 072-5; 098-06.
Se presenta a continuación la propuesta técnica para la estrategia 2014, reiterando el compromiso de la Fundación Universitaria Católica del Norte con la ejecución de la estrategia de Computadores Para Educar, con la utilización de las TIC como herramienta para la inclusión social, y de mejoramiento de la calidad educativa en las instituciones educativas públicas del país.
Propuesta Pedagógica
La Estrategia asume un enfoque formativo que busca alcanzar transformaciones en
los docentes y consecuentemente, contribuir al mejoramiento de la calidad
educativa de las sedes beneficiadas por COMPUTADORES PARA EDUCAR, integrando la
formación y el acceso en TIC para directivos, docentes y comunidad en general
mediante su apropiación pedagógica. Para que esto sea posible, es necesario
concebir la formación continua como un ejercicio reflexivo, progresivo (Porlán
y Pozo 2006) y escalonado, en el que se muestran los procesos a desarrollar tal
y como se aprecia en la figura 1.
Momento I Gestión de la infraestructura para la apropiación de las TIC.
Momento II
- Profundización del conocimiento en TIC
Momento III
- Generación de conocimiento
·
El
Momento I Gestión de la infraestructura para la apropiación
de las TIC.
Nociones básicas de TIC donde hay una
apropiación importante de las TIC y una relación interesante con el conocimiento
pedagógico. Además, y para la Estrategia este aspecto hace referencia a
la importancia de apropiarse de las TIC analizando las implicaciones que tiene
en la calidad de la educación. En este momento, se incorpora todo el componente
de dotación y puesta en funcionamiento de la infraestructura tecnológica, como
prerrequisito para el proceso de formación.
·
El
Momento II - Profundización del conocimiento en
TIC.
Hace referencia a la apropiación de las TIC en un nivel avanzado y su relación con
el planteamiento y solución de problemas prácticos que incidan en la enseñanza
y aprendizaje de los estudiantes, incluso la repercusión a nivel institucional
en sus Proyectos Educativos Institucionales y currículos, elementos que concierne al
aspecto decisorio y de política institucional y promueven una transformación
institucional.
·
Momento III - Generación de conocimiento:
Busca incidir directamente en la calidad educativa, y en la generación de propuestas innovadoras y trasformadoras en las instituciones educativas, que desarrollen
sus propuestas pedagógicas y que en este caso son proyectos de aula en TIC
(PpTIC), vinculando a los estudiantes, padres de familia, institución en
general, evaluando sus resultados, ajustando el proyecto y divulgándolo a la
comunidad académica a través de encuentros regionales y de redes académicas y
sociales.
Éstos 6 niveles conforman la estrategia de formación y acceso para la apropiación pedagógica de las TIC y deben desarrollarse en las sedes beneficiadas con la intensidad horaria según corresponda a la tipología de sedes definida por Computadores para Educar. Es así como se disponen de máximo 162 horas, 12 horas del nivel 1 y 150 horas de formación a docentes en desarrollo de los niveles 2 al 6.